□ 郴州日报·今日郴州客户端全媒体记者 谭洁

从小痴迷英语的蒙玉萍原本的梦想是当一名外交官，后因机缘巧合，她站上三尺讲台，成了一名初中英语教师，并对育人事业渐生热爱，一站就站了30年。

人淡如菊、声音温柔的她很受学生的喜爱。“听她的课是一种享受，莫名就会被吸引，不专注都难。”不少苏仙中学的毕业生都对蒙老师的课记忆犹新。

其实，对蒙玉萍来说，给学生上英语课同样是一种享受。躬耕英语教学的她，不仅积淀出能轻松激发学生学习兴趣的“魔法”，也因乐教善教收获了累累硕果：多次获评苏仙区优秀教师、骨干教师；所任教班级的英语成绩平均分、及格率和优分率多年稳居全区前列；撰写的多篇论文在省市级报刊发表，其中《新课改中的情商教育》在郴州市教育教学论文评选中获一等奖，《浅谈如何提高八年级学生英语阅读能力》被湖南省教师教育学会评为优秀奖。

英语是通往世界的桥梁

针对一些学生“我既不出国，又不与外国人打交道，为什么要学习英语”的疑惑，蒙玉萍总是谆谆告诫：“英语是世界上使用最广泛的语言，是通向世界的桥梁，是拓宽视野的窗口，学好它可以走得更远、飞得更高。”

师夷长技以自强。她常说，要报效祖国，就要学习发达国家的先进技术和经验，学好英语是关键。互联网上绝大部分的高质量信息、顶尖的学术期刊都是用英语编写发布，“掌握英语意味着拥有直接获取和理解这些第一手、最前沿信息的钥匙。”

她要求学生不仅要反复精读教材，更要拓展阅读优质的外文期刊、科普文章。为此，她时常自己先“充电蓄能”，常葆与时俱进的学习热情和获取最新信息的能力，广泛涉猎英语时事新闻、经典文学或学术论文，并选择精彩部分推荐给学生细读细品，在自主阅读中培养学生综合运用英语的能力。

与此同时，蒙玉萍有意将爱国主义精神渗透到初中英语教学中，从课程设计、教学内容、教学方法等层面有意识地融入国家文化、历史和社会发展的内容，润物无声地弘扬民族精神和文化自信，培育学生的家国情怀。

让英语课堂“活”起来

“Many years ago，here was an Emperor…”近日，在苏仙中学七年级435班的英语课堂上，学生们正兴趣盎然地演绎自编自导的课本情景剧《皇帝的新装》。

他们依据角色自制道具，充分发挥想象力，熟悉的台词配上丰富的表情和夸张的肢体语言，大家将安徒生笔下的童话故事演得“既活又乐”，课堂气氛异常活跃。

演绎结束，蒙玉萍面带微笑，耐心总结点评，为孩子们丰富的创造力和想象力点赞，同时纠正学生的发音不当或词汇错误。

蒙玉萍的课堂内容从不拘泥于教材，她自主设计、变换形式、讲求互动，让学生沉浸其中。为了上好每堂课、教好每一个学生，她深研课标，沉心教案，并结合每一届学生的特点和社会新闻引入视频、动画、音频素材，让学生在轻松愉悦的学习氛围中感受语言的魅力。她的课堂更像学生的舞台，他们时而小组辩论，时而陈述观点，时而歌声嘹亮……

“要学好英语，首先要敢于大声读出来。”这是蒙玉萍常常挂在嘴边的一句话。为了督促学生养成愿读、乐读英语的习惯，不论严寒还是酷暑，不当班主任的她也总是早早到校，陪着学生晨读。

晚上若是自愿晚读的学生还能加她的微信，将晚读录音发送给她点评。

曾经，一名叫全珂逸的同学一度对英语学习丧失信心、小有抵触，在蒙玉萍的循循善诱下，八年级时她走出了学法不当的困境。2023年中考，全珂逸英语取得高分并考入心仪的重点高中。

“教学之道在于多历练、勤反思、敢探索。”蒙玉萍表示，30年来自己始终喜欢英语专业，愿意与朝气蓬勃的学子们打交道，内心总是充满幸福感，“看着学生们一天天成长，从初入校时拼不出几个单词到毕业时能自信流畅地与我英语对话，这份幸福感能瞬间转化为成就感，激励我在教育事业上砥砺前行。”