□ 郴州日报·今日郴州客户端全媒体记者 肖佩珊 通讯员 李莉 许莉珺 李丽君 张媛

习近平总书记指出要“全面推进健康中国建设，建成世界上规模最大的医疗卫生体系”。落实“健康中国2030”战略，关键在于补齐基层与区域短板。

而郴州作为湘南门户与革命老区，医疗卫生资源相对薄弱：每千人口执业医师数仅3.18人，低于全国平均水平，高层次医学人才缺口尤为突出。

在此背景下，近年来，湘南学院临床学院深入贯彻落实《关于加快医学教育创新发展的指导意见》“提升医学专业办学层次”要求，始终秉持“红医传承、基层导向、医艺融合”的育人理念，将红色基因融入医学教育血脉，为基层培养了大批“下得去、用得上、留得住”的优秀医学人才，为补齐基层医疗卫生短板、推进健康中国建设贡献着湘南力量。

红色基因融血脉

铸就“下得去”的使命担当

在湘南学院临床学院，每一届新生入学，都要经历一场意义非凡的“红医宣誓”仪式。2021级7班雷必秀就对自己入学时的场景记忆犹新。在入学第一课上，她和同学们整齐列队，郑重地举起右拳，庄严承诺：“志愿献身医学，热爱祖国，忠于人民……”这一传统自开展以来，已在该学院延续了十余年，每一次宣誓，都是对医学生初心的郑重叩问。

在该学院组织前往“半条被子”故事发生地汝城沙洲村开展社会实践活动中，周佳奕真切感受到了鱼水情深的内涵，主动重温了红医宣誓誓词，“这种实地的感悟，比任何说教都更有力量，让我更加坚定了从医为民的信念。”她说。

郴州，这片浸染着无数革命先烈热血的红色热土，为湘南学院临床医学专业的思政育人工作提供了得天独厚的资源。作为湘南革命老区医学教育的重要阵地，湘南学院临床医学专业有着近70年的深厚医学教育根基，一直以来，学院直面临床医学专业人才培养的痛点，将红医基因转化为思政育人的显著优势，始终聚焦于培养“下得去、用得上、留得住”的基层医学人才。

该学院深入挖掘湘南红色医疗资源，精心开发了《红色医疗美学赏析》等12门特色课程，并出版了《红医治世道》等校本教材。这些课程与教材，将红色故事与医学知识、职业道德紧密结合，在学生们的心中播下“扎根为民”的种子。

在日常教学过程中，湘南学院着力开发了10门课程思政案例课，巧妙地将红医精神融入34个专业教学模块，实现了课程思政在专业教学中的100％覆盖。不仅如此，学院还在33家基层合作医院设置了“红医实践岗”，将医德考评纳入实习学分体系，逐步形成了一套完善的“入学红医启蒙→在校红医铸魂→临床红医践行”的全周期价值浸润体系。

在湘南学院的“医学名人堂”文化长廊里，谭鉴军的事迹尤为引人瞩目。谭鉴军毕业于湘南学院临床医学专业，此后，他毅然扎根农村医疗一线长达20余年。他的听诊器、破旧的出诊箱，还有那些泛黄的病历本、赊账本，都在诉说着一个基层医生的坚守。凭借着这份坚守，他被评为“感动湖南”人物，他的故事也激励着一届又一届的湘南学院学子。

截至目前，该专业已累计培养22届毕业生，5万余名基层医疗人才，在全市县级及以下256家公立医疗机构中，该学院毕业生占比高达69％。

能力为本强技能

夯实“用得上”的专业根基

在湘南学院临床学院专业模拟山区诊所的OSCE考站里，大四学生阳洋正在用当地方言问诊。“老人家，你哪里不舒服？”他刻意放慢语速，用当地方言重复着问题。

这是湘南学院独创的“方言问诊”训练环节。指导老师解释说：“在农村，很多老人只会说方言，这就要求医生必须掌握方言交流能力。”

基层需要什么样的医生，学院就培养什么样的学生。湘南学院临床医学专业聚焦基层医疗“诊疗、公卫、急救、沟通、管理”五基能力，创新实施三阶培养模式。

在病谱对标方面，该学院将蚕豆病等12种地方高发病纳入课程，编撰含36个病例的《湘南基层医疗案例集》校本教材，开发15项虚拟实训，覆盖95％区域病种。场景贯通上，学校与汝城、桂东等6个县区共建实践基地，学生年均参与真实诊疗超500人次。

该学院还创设“湘南基层医疗技能大赛”，设置“方言问诊”等特色赛项，形成“训－战－赛”联动机制。通过创新“六轨对接”机制，学院开发本土化教学资源库，实践教学占比提升至51％，OSCE考站与虚拟仿真项目覆盖基层核心技能21项。学院执业医师考试通过率居全省同类院校前茅，毕业生岗位适应周期缩短至3个月。

此外，该学院打造“痛点聚合→双元孵化→生态反哺”资源转化模式，联合33家基层医疗机构建立“湘南基层病谱痛点库”，提炼出蚕豆病筛查、山区急救等83项临床难题，100％转化为教学案例与科研课题。

同时，该学院组建“临床＋科研”团队，指导学生立项大学生创新创业训练项目国家级29项，省级23项。创建“郴州市区域医学教育基地”，首创终身学习社区，年培训村医200人次，推送诊疗规范42项覆盖12县市。

美育赋能润仁心

培育“留得住”的医学人才

在医学院与美术学院合办的“医学插图创作营”里，临床医学专业学生秦淑浈正和美术专业的同学郝琦一起创作一组《生命之吸-如鱼得水》。“医学注重精准，艺术注重表达，我们要找到平衡点。”秦淑浈说。《临床技能学》等教材插图600余幅，应用于62家基层医院，成为医艺融合的生动实践。

湘南学院突破“美育＝艺术教育”的浅层认知，创新提出“智美共生”理念，以湘南红色医疗文化为根基，形成了“红色基因铸魂、医学匠心筑基、人文美育赋能”的三维育人框架。

在课程融创方面，该学院打破学科壁垒，构建“基础认知－临床应用－创新服务”三阶课程链。低年级开设《医学插图艺术鉴赏及基础入门》等课程培养审美感知；中年级在核心课程中嵌入艺术创作与哲学思辨；高年级通过“生命之书”“本草之书”等医艺融合系列工作坊实现成果转化。这种阶梯式课程体系让医学与艺术完美融合，既保留了医学的严谨性，又赋予了艺术感染力。

此外，湘南学院创新打造校政企医协同的全周期赋能生态，联合附属医院、美术学院等16家单位，组建全国首个“临床＋艺术＋思政＋企业”跨界师资团队与三级实践平台。在解剖与组织胚胎学课程中，教师们融入达·芬奇解剖手稿赏析、疾病可视化创作等内容，构建“艺术＋临床”能力进阶体系，使学生临床思维准确率得到显著提升。

2022年，湘南学院与苏仙区坳上镇政府合作开展“首届中意艺术疗愈国际群展”，学生们创作的医学插图、动画、短视频等成果直供62家基层医疗机构使用，形成了“教学－创作－服务”的完整闭环。“用艺术表达医学，让冷硬的医学知识有了温度。”参加展览的学生阮鑫茹深有感触地说。

“人文美育不仅能滋养医学生的心灵，提升他们的审美素养和人文情怀，更能让他们在基层医疗工作中找到归属感和价值感，从而真正‘留得住’，成为基层百姓信赖的健康守护者。”湘南学院临床学院（附属医院）副院长苏维说。

近年来，该学院共有30余件医学插图作品入选全国医学插图展，学生获国家级竞赛奖项51项。学院还通过成立高等学校医学插图艺术创作联盟、举办全国医学插图展等方式，将“湘南经验”辐射至16所高校，为新医科美育提供了可推广的协同模式。

如今，湘南学院临床学院的毕业生们遍布湘南地区的乡镇卫生院、村卫生室。他们既传承着红医精神，又掌握着扎实的临床技能，更有着深厚的人文情怀。

在健康中国建设的道路上，这些“下得去、用得上、留得住”的基层健康守门人，正用仁心仁术守护着老区百姓的健康，书写着新时代的红色医路故事。