□ 胡朦

习近平党建思想是习近平新时代中国特色社会主义思想的党建篇，是深入推进新时代党的建设新的伟大工程的根本遵循和行动指南。

高校二级党组织处在落实立德树人根本任务的最前沿，是党的领导贯通办学治校“最后一公里”的关键环节。深入学习贯彻习近平党建思想，做到明体达用、体用贯通，把党的政治优势、组织优势转化为育人实效和治理效能，是教育强国建设背景下高校基层党建必须回答好的重大课题。郴州职业技术学院信息工程学院党总支以“数智匠心·e路先锋”党建品牌建设为抓手，形成以制度机制建设为“骨”、以数智方法创新为“翼”的实践路径，为同类院校提供了有益启示。

制度固本：在规范运行中把政治优势转化为治理效能

“坚持制度治党、依规治党”是习近平党建思想的重要内容，是全面从严治党的长远和根本之策。

对二级学院党组织而言，制度既是规范权力运行的“笼子”，更是优势转化的“转换器”。一是以决策制度锚定政治方向。健全党政联席会议议事规则、重大事项党总支前置研究等制度安排，把党组织的政治核心地位嵌入学院治理结构，使党的教育方针在办学治院各环节得到刚性执行。二是以融合制度破解“两张皮”难题。突破“党建+业务”简单叠加的思维定式，在组织设置、工作流程、考核评价三个环节实行结构性耦合，推动党建工作与专业建设、科研创新、师资发展、学生成长同频共振。三是以组织制度激发骨干作用。深化教师党支部书记“双带头人”制度，使政治引领功能与业务引领功能统一于同一主体，以党员示范岗、攻坚团队引导党员教师挑大梁、当先锋。实践表明，正是依靠严密的制度设计，党的领导由原则要求变为程序安排，基层党组织的政治功能和组织功能在制度的刚性运行中同步增强。

数智赋能：在守正创新中把组织活力转化为育人实效

“坚持用党的创新理论凝心铸魂”是习近平党建思想的内涵要义之一，是党的思想建设的根本任务。

习近平总书记提出，要善于运用互联网技术和信息化手段开展工作。当前，人工智能等数智技术正深刻重塑教育形态，也为创新理论武装方式开辟了新空间。“数智”是数字化与智能化的深度融合。数智赋能之于基层党建，不只是工具层面的效率提升，更是组织形态的深层变革——它使政治引领有了更精准的触达路径，使组织动员有了更高效的响应机制。学院党总支立足信息技术学科优势，形成三个层面的赋能效应。在思想引领上，构建“每周微资讯、每月微党课、年度全轮训”的数字化学习体系，推动党的创新理论传播从“大水漫灌”走向“精准滴灌”，让凝心铸魂插上数智翅膀。在实践养成上，以“智慧助老”“科普进社区”等数字化志愿服务为载体，引导学生在解决现实问题中锤炼党性、涵养匠心。在服务辐射上，通过组织搭建省工程技术研究中心、为肯尼亚旅游学院开发数智旅游教学资源、组织党员骨干为企业开展技术攻关等，党组织的服务力突破校园边界，实现从“内部建设”向“向外辐射”的功能跃升。

双重检验：在知行合一中把实践探索转化为规律认识

制度之“骨”与数智之“翼”协同发力，最终要落到育人质量和治理水平的双重提升上。

学院五育并举的育人体系不断完善，“党员导师制”把组织优势转化为学业帮扶的专业力量；以党组织为枢纽的人力资源配置机制激活了教师队伍内生动力，党建与事业发展正从“物理叠加”走向“化学融合”。以“明体达用、体用贯通”的方法论加以审视，这一探索带来三点规律性启示。其一，优势转化不会自发完成，制度耦合是基本前提，唯有通过系统化的制度设计，才能开辟通向育人实效和治理效能的稳定通道。其二，技术嵌入是重要变量，价值引领是根本尺度。数智手段的意义在于拓展党建工作的作用半径，任何时候都不能以技术逻辑取代政治逻辑，必须始终服务于立德树人根本任务。其三，育人与治理互为表里，评价闭环是重要保障。只有把育人质量与治理效能纳入统一的考核评价体系，优势转化才能形成闭环、行稳致远，真正实现“一融双高”。

教育是国之大计、党之大计。奋进“十五五”新征程，地方高校基层党组织必须以习近平党建思想为根本遵循，学思用贯通、知信行统一，深化党建与事业发展深度融合，主动融入湖南“三高四新”美好蓝图，为培养担当民族复兴大任的时代新人提供坚强政治保证和组织保障。

（作者系郴州职业技术学院信息工程学院党总支副书记，讲师、政工师）