□ 郴州日报·今日郴州客户端全媒体记者 唐丽

2020年，在湖南省初中物理教师教学大赛中荣获一等奖；2022年，在郴州市义务教育优秀作业设计评选中荣获一等奖；2023年和2024年，均在全省中小学实验教学说课活动荣获初中物理组一等奖；2019年、2021年、2022年和2023年，四次荣获省级集体备课大赛一等奖……她，就是被评为湖南省初中学业水平考试命题研究专家、郴州市优秀教师、郴州市骨干教师、郴州市义务教育学科专家、郴州市物理学科专家的郴州市第六中学物理教师李娜。卓越精干、严谨治学的她也是一名优秀的班主任。多年来，她甘当人梯，托起学生人生的高度；愿为红烛，照亮学生前行的道路，用心陪伴着一批批孩子从幼稚走向成熟，共同体验着成长过程中的艰辛和欢乐。

特别的座位

很长一段时间，熊华（化名）都坐在教室最后那个特别的座位上。

陪同他一起的，还有李娜。只要没有课，李娜就陪着熊华一起上课。从开始的不习惯，到慢慢听课，再到主动举手参与互动……熊华不再是那名上课喜欢和同学讲小话的“调皮大王”。

这个特别的座位，是李娜为自己，也是为班级需要帮扶的孩子共同准备的。

在李娜眼里，每个学生都有成才的巨大潜能。教育是传授知识，但更重要的是启迪学生的智慧，培养学生的健康心理，用心引领学生成长。对待这些“调皮”的学生，李娜愿意倾尽自己的时间去陪伴。成为老师十几年来，每天的她，披着晨光出门，踏着月光回家，不论严寒酷暑，无论生活中碰到任何困难，她都从未请过一次假，甚至从未迟到过。

为了帮助全班孩子共同进步，她摸索出了小组合作与品行量化相结合的管理办法。她把班上的学生4人分为一组，分别从优、良、中、差生中抽取一名学生组成，共组合为13个小组，每个小组均设立学习组长、卫生组长、纪律组长和作业组长，营造事事有人做和人人有事做的良好氛围。同时，她又制定好班规，明确什么行为扣多少分，什么行为加多少分。每天在班级总结时公布加减分情况，每周对比小组得分，每月奖励优秀小组、督促后进小组。在这样的管理模式下，学生日渐养成良好的学习习惯。担任班主任以来，李娜所带的班级每年都被评为“文明班级”。

特别的家长会

李娜带的班级，有一个特别的家长会——临界生家长会。“每个班级都会有一群数量不少的临界生，要么是成绩还行，但是学习习惯不好的；要么是愿意努力，但是没有找到正确学习方法的。”李娜告诉记者，花心思在背后推一把，这群学生往往都能够前进一大步，放任不管，他们则会彻底陷入迷茫，否定自我而滑落下去。

每次自八年级接班以后，李娜都会在最短的时间里，通过细致的观察，迅速将这群学生梳理出来。在常规家长会召开之后，她额外组织这些孩子的家长另外再召开一次家长会。会上，她会将自己对孩子的观察结果告诉家长，并表明自己召开家长会的目的——家校共育，合力帮助孩子成长。随后，她将这群孩子分成两类，分别建立微信联系群。对待成绩还过得去但是没有良好学习习惯的孩子，她每天都会在群里发布学习任务，叮嘱家长跟踪完成，要求家长多抓孩子学习习惯的养成；对待愿意努力，但是没有找到正确学习方法的孩子，她则叮嘱家长一定要鼓励孩子，一起分析没有达到学习目标的原因，并重点要求家长多与孩子谈心。为此，哪怕自己每天从早上7时工作到晚上7时，忙着备课、巡堂、批改作业、为学生答疑解惑，她却依旧能挤出时间学习心理学知识，只求能够及时为家长提供有针对性、实操性强的方法。

“孩子在八年级会考落后这么多分的情况下，成功拿到了示范性高中的录取通知书，李老师，您的教育功不可没。”“没有您一点点纠正孩子的学习习惯，他考不了这么好的成绩，谢谢您！”……一分耕耘，一分收获，中考一结束，李娜就接到了班级临界生微信群里不少家长发来的感谢信息。对此，李娜比家长还激动。

一腔热血，吹开满园蓓蕾；一片丹心，培育盈门桃李。李娜的愿望是，教室里的一株株幼小树苗，都能茁壮成长。