□ 北湖实验学校 罗一淳

窗外梧桐叶沙沙作响，书桌上的台灯在作业本上投下温暖的光晕。我轻轻合上最后一本练习册，望着墙上的挂钟——八点一刻。这样的场景，在“双减”政策落地前，简直像天方夜谭。

记得刚升入初中时，我的书包总是鼓得像塞满石块的登山包。放学后要赶三个补习班，周末被试卷填满，连呼吸都带着油墨的味道。那时的努力像被推着前行的齿轮，转得再快也找不到方向。直到“双减”的春风吹散作业的积雪，我才真正明白：教育的减法不是减去理想的重量，而是给心灵插上自律的翅膀。

现在的课桌抽屉里躺着一本淡蓝色的计划本。每天清晨六点半，当晨光刚刚爬上窗棂，我会在“待办清单”上工整地写下：背诵《桃花源记》段落、整理数学错题本、预习物理电路图。课间十分钟不再是打闹的时光，而是默写英语单词的黄金时刻。这些细碎的时间像散落的珍珠，被自律的丝线串成璀璨的项链。就像陶渊明笔下“晨兴理荒秽，带月荷锄归”的勤勉，我们也在自主耕耘中收获成长的芬芳。

上周五放学后，我和几个同学自发成立了“星空学习小组”。图书馆的玻璃穹顶下，我们分享着各自整理的文言文笔记，争论着函数图像的走向。当小林的“抛物线比喻人生轨迹”引发满堂喝彩时，我看见每个人眼里的星光比穹顶的玻璃更明亮。这种发自内心的求知欲，比任何补习班的灌输都更有力量。

书桌上的绿萝悄悄抽出新芽，在台灯的光晕里舒展着嫩叶。我抚摸着练习册上渐渐变薄的页脚，忽然懂得自律不是苦行僧的枷锁，而是破茧成蝶的蜕变。就像古人“三更灯火五更鸡”的勤勉是等待黎明时振翅高飞。

合上计划本时，月光正漫过窗台的绿萝。那些被自律重新排列的时光碎片，在夜色中泛着珍珠般的光泽。原来“双减”剪断的是拴住风筝的绳索，而我们早已在自我规划的天空里，长出了属于自己的翅膀。

点评：文章通过对比“双减”前后的学习状态，深刻阐述了自律对于个人成长的重要性。作者巧妙运用比喻，如“细碎的时间像散落的珍珠”，生动形象，富有感染力。同时，文中对于星空学习小组的描述，展现了同学间互助学习的良好氛围，进一步凸显了自律与主动学习的积极效果。整篇文章结构清晰，语言流畅，既体现了作者对“双减”政策的深刻理解，也展现了其积极向上的学习态度和自律精神。（指导老师：侯入铭）