□ 市二完小106班 刘林坤

一天早上，阳光明媚，我打着哈欠，伸着懒腰，睡眼蒙眬地完成刷牙洗脸后，吃完爷爷做的面条就去上学了。我背着书包往学校跑，远远就看见校门口站着个金发男孩，他的眼睛蓝得像宝石，这不正是英语课本里的Peter吗？

我往前走了走，小声打招呼：“Hello,are you Peter？”他热情地回了我一句：“你好呀，我是皮特，你认识我？”我惊讶地说：“你居然会说中文！”

“这有什么？”Peter晃了晃手里的汉字练习本，“中文太酷了，我有好多同学都在学中文。你看，我还会写‘你好’‘面条’呢！”他翻开本子，歪歪扭扭的汉字旁边画着小笑脸，“我的朋友MingMing和LingLing中文说得比我好，他们说中国故事特别有意思。”

原来Peter是转学来的新同学，更巧的是，他跟我在同一个班！走进教室，我愣住了——张雅涵的座位旁坐着LingLing，她正用中文教Tim写“乒乓球”；MingMing则拿着我的英语书，和Dino讨论绘本里的情节。Peter一进门就被同学围住，大家中英文混合聊得热火朝天。

课间我们玩“三个字”，Dino扇着小翅膀当“鬼”，却总追不上灵活的Peter。Peter笑着用中文喊：“Dino，你要‘声音在东边，拍打西边’！”大家笑成一团，告诉Peter这个成语叫“声东击西”，还解释了意思。放学后，LingLing请我们去吃小笼包。Peter咬开包子，汤汁马上流了出来：“这比我妈妈做的汉堡还香！我要学做中国菜，下次做给你们吃。”

“七点四十啦！”第二天清晨，爷爷的喊声惊醒了我。我抓起英语书就跑，翻到Peter的插图页，忽然笑了——不管是梦还是现实，中文早就把我们连在一起啦！

点评：这篇作文太有生活气息啦！中文学习、成语解释、吃小笼包等细节，生动展现了中外文化的碰撞与融合，立意温暖又新颖。全文对话自然流畅，描写鲜活可爱，读起来特别亲切。结尾点出“中文把我们连在一起”，巧妙升华主题。（指导老师：曾红艳）