□ 郴江潮工作室

2025年3月31日，郴江畔春雨初歇，全市教育大会落下帷幕。

郴州历来有崇文重教的优良传统。时至今日，郴州作为湖南对接粤港澳大湾区的桥头堡，正把教育现代化作为支撑中国式现代化郴州实践的重要抓手。

教育的高度，就是城市未来的刻度。

当全国推进“双减”改革的浪潮奔涌时，郴州以学位供给破题。2024年，建成普通高中“徐特立项目”11个，提质改造“两类学校”100所，新增各学段学位1.37万个，义务教育学业水平、高考本科录取率持续提升。

此时召开的会议，既是对过往经验的凝练，更是向未来的冲锋号。郴江潮工作室记者深入会场，从“铸魂、破局、共生”三重维度，解构“林中之城”的教育突围密码。

铸魂：以思政穿透力筑牢育人根基

教育之基，首在立德。

2024年9月14日上午，汝城县沙洲芙蓉学校组织四年级和五年级8个班的400余名学生，来到沙洲村开展“扣好人生第一粒扣子”研学，通过聆听思政课、参观陈列馆、举行少先队活动等，接受红色教育，滋养家国情怀，汲取奋进力量，开启新的学期。

当天，汝城县思政巡讲团成员、第一完小教师何苗苗以“半条被子 照亮童心”为主题，通过图文并茂的PPT辅助，做好融会贯通结合文章，从当地革命历史、灿烂文化和红色故事入手，循循善诱、层层递进，一直讲到了本土红色校本《血脉》，激发了学生的浓厚兴趣，聚焦了全场目光。

在此时，思政课已不再是照本宣科的说教，而成为刻入生命的价值烙印。

近年来，郴州牢记习近平总书记殷殷嘱托，全面贯彻党的教育方针，紧紧围绕落实立德树人这一根本任务，突出用党的创新理论铸魂育人，注重抓好青少年学生的红色教育，引导学生听党话、跟党走，培养担当民族复兴大任的时代新人。

“大思政课”突破了思政课堂空间的局限，构建了贯通校园与社会全时空的思政大课堂，不再局限于传统意义上的校园课堂，还应包括社会课堂。

湘南起义纪念馆、黄克诚故居、邓华故居……走进郴州，红色教育基地成了思政课的“第二课堂”。

持续推动思想政治教育高质量发展，能够加深青少年对中国特色社会主义道路、理论、制度和文化的认同与自信，从“中国之治”中增强做中国人的志气、骨气、底气。引导学生把爱国情、强国志融入报国行的奋斗中，自觉成长为德才兼备、德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。在全社会形成自觉践行社会主义核心价值观的良好风气，引导青少年立大志、明大德、成大才、担大任，意义重大。

破局：用系统思维破解教育痛点

教育之困，在于资源错配。

不仅要“有学上”还要“上好学”，是老百姓对基础教育改革朴素而具体的诉求。

北湖区现有在校学生约15.16万人，占全市中心城区基础教育学生人数的70.9%。近年来，北湖区践行民生所“需”，回应群众所“盼”，破解教育之“痛”。

2024年秋季，郴州市东坡岭小学迎来了新学期的首批学生，该校共招收了10个教学班，其中一年级5个班，二至六年级各1个班。

“我们全体老师进行了新教材的培训，热烈欢迎我们第一届东坡岭（小学）孩子们的到来。”郴州市东坡岭小学党支部书记、校长谢美秀对学校的未来充满信心。

近三年来，北湖区一般公共预算教育支出30.23亿元，年均增长10%。投入14亿元，完成4所乡村小规模学校和1所乡镇寄宿制学校标准化建设，新建和改扩建东坡岭小学、同心小学、九中岭南分校、惠泽小学二期等学校12所，新增学位15525个，普惠性幼儿园覆盖率达86.57%。

尽管如此，大部分家长的焦虑指数并未下降，隐形“教育军备竞赛”仍在继续。这让我们意识到，公平是整个社会尊崇的价值理念，必须贯彻到中小学教育的方方面面。

一方面，郴州调整优化中小学校合理布局，建立同人口变化协调的基本公共教育服务供给机制。大力实施基础教育集团化办学，组建了69个教育集团，102所城市义务教育学校结对帮扶245所农村学校，有力推动优质教育资源共建共享。

另一方面，郴州回应群众关切，实施招生“阳光工程”专项行动，实现义务教育免试就近入学、划片规范入学、入学“一件事一次办”，义务教育适龄儿童少年做到应入尽入，保障了进城经商务工人员随迁子女平等接受义务教育。

当然，构建良好教育生态，实现教育公平，不可能一蹴而就。为孩子提供优质教育是家长的期盼，也是人民群众对美好生活向往的一部分，解决问题的长远之道是要不断增加义务教育优质资源的供给，让孩子不仅有学上，而且能够“上好学”。在现阶段，从巩固义务教育免试就近入学成果，到规范普通高中招生秩序，一点一滴的努力，也都是在朝着建立公平入学长效机制、让教育回归本位这个大方向迈进。

共生：让教育链与产业链共振

教育之变，终为城兴。

2024年6月27日，来自郴州职业技术学院的30余名学生走进湖南久森安高科技有限公司的产品展厅、生产车间、工会活动室、食堂等地。工作人员详细介绍了公司的业务范围、工作流程及岗位需求，激发了学生们对企业现状及未来发展方向的浓厚兴趣。

经过前期对接了解，临武县人社局针对设备维护保养工程师、电工等方向用工短缺的情况，组织郴州职业技术学院的新能源、技修专业的学生前来实地学习、考察。

对高校而言，企业提供的资金和实践场景，弥补了高校毕业生实践能力不足的短板，为高校的科研成果转化提供了有力支持。对于企业来说，学生的创新思维和创新能力能够为企业带来新的活力和创意。

在技术迭代加速的浪潮下，企业对人才的需求也在不断升级，除了知识水平，实践能力正成为科创企业用人的关键因素之一。为了更好地满足产业对人才提出的新要求，高校也在积极发力，通过搭建各类平台基地，鼓励学生更多接触产业前沿实践。

近日，湘南学院与郴州高新区联合启动“博士进企、产业导师进校、项目进园”工程，为企业创新、产业升级提供高校助力。首批来自湘南学院的25名博士进驻郴州高新区有关企业，从事支持企业研发、技术革新等方面工作。

这是湘南学院作为地方高校，支持和服务地方新质生产力培育和发展的重要举措，是学校实现高端人才与企业精准对接，促进科研成果转化，助力企业技术创新与产业升级和高水平应用型人才培养的重要载体。

对于如何进一步推动高校产业双向奔赴，多位专家认为，需要从教材编撰、观念转变、鼓励企业参与等多个方面入手，加强产教融合共同发展。

具体到郴州的实际情况来说，郴州可以围绕锂电新能源、有色金属精深加工等支柱产业，建立“产业链—专业群”双向反馈系统。高校与企业共建“工匠订单班”，课程设置直接对标电池材料研发、智能制造等岗位需求，使人才培养从“大水漫灌”转向“精准滴灌”。郴州还需搭建融合平台，重塑产教生态，打造“教学—研发—生产—服务”四链融合的创新联合体。

让车间的生产线成为学生的起跑线，让实验室的灯光照亮城市的未来！郴州的产教融合实践正在书写新时代的“工匠精神”，这场春天的教育变革，注定将在郴江两岸激荡出澎湃回响。