□ 郴州日报·今日郴州客户端全媒体记者 唐丽
“长期的坚持不懈，终于迎来了山花烂漫，今年我校七年级英语学科在全市抽考成绩中名列宜章县农村中学第一，曾慧娟老师所教班级的成绩更是七年级之首，可谓教学成绩喜人。”这是宜章县第二中学对曾慧娟教育教学情况的定性综合分析评语。
自2011年考取特岗教师以来，曾慧娟扎根乡村教育一线，把满腔的热爱献给教育事业，把勤劳和智慧融入三尺讲台，与孩子们一起，一路学习，一路成长，一路收获。
深耕三尺讲台
曾慧娟大学读的是美术专业，2008年毕业后，先后在多家单位就职。2011年，她考取了迎春镇中心小学特岗教师，从此迈入了教师行列。
乡村小学缺老师，刚入职的她不仅要担任班主任，还要负责上语文、品德、自然、音乐等多门课程。从站上讲台的第一天起，曾慧娟就知道，教书育人不仅需要强烈的责任心，更需要丰富的教学知识。为此，她树立了多方取经、强化内功的目标。只要没有课，她就去旁听其他老师上课，认真学习；课余时间，她拿着自己梳理出来的问题虚心向前辈请教。即便教学工作繁重，她还是挤出时间积极参加继续教育培训、新课程培训以及信息技术培训，不断提高自己的教育教学水平。
三年后，因教学成绩优异，她先后被选调入梅田镇中学、宜章县第二中学任教。
秉持“兴趣是最好的老师”理念，她苦心钻研教材，学习新课程，精心备好每一节课，用心上好每一堂课，逐渐探索出了“自主—高效—和谐”的教学模式。她以“教师为主导、学生为主体”的教学方式，创设出宽松和谐的课堂教学氛围，学生的学习积极性被充分调动。她更坚守着“不放弃任何一个学生”的信念，注重因材施教，分层教学，让尖子生吃得饱，中等生吃得好，学困生吃得到。历年来，她任教的班级，教学成绩始终排名宜章县东部学区前茅。
《语文教学中渗透品德教育教学设计》等七篇论文荣获省级二等奖，《在语文课中巧设问题培养学生动脑能力》被《学习方法报》刊发，《先学后教 顺学而导——导学案在初中英语写作教学中的有效运用》荣获全国教师教育教学优秀论文评选大赛一等奖……一系列高品质教学论文的获奖就是对她教学能力的充分肯定。
爱心守护成长
乡村学校，留守儿童居多。除了教学，曾慧娟的时间大部分都留给了这些学生。晚上，担心孩子不适应住校生活，下了晚自习后，她就跟随孩子们一起来到寝室，陪他们聊天，开导安慰。遇上实在想父母的孩子，她就把自己的手机借给他们与父母沟通。周末，她奔走在家访的路上，详细了解孩子的点滴细节，并以此为依据，因材施教、适宜引导。
在曾慧娟的眼里，每一个学生都是自己的孩子，悉心呵护他们健康成长是自己的责任。
黄强（化名）的父母长期在外地打工，缺少父母关爱的他经常无精打采、心不在焉。为让孩子感受到爱意，曾慧娟充当起了妈妈的角色，时不时带点小礼物给他，周末邀请他去自己家中做客。慢慢地，孩子阳光开朗起来。
廖敏（化名）因家中没有父母监督，学习态度松懈，曾慧娟看在眼里，多次主动找机会跟他聊天，了解他的思想动态，感受他的喜怒哀乐，帮助其树立正确的世界观、人生观、价值观，鼓励他志存高远、勇敢追梦。不知不觉中，孩子的眼神坚定清晰起来。
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学生遇到难题了，她鼓励自主解决；思想扭转不过来了，她耐心守候开导；生活困难了，她立即送去关爱。“她把太多的时间都给了学生。”曾慧娟的丈夫是一名基层公务员，平时工作也很繁忙。“我们自己也有两个孩子，孩子也需要母亲的照护。但是，我还是无条件支持她的工作，毕竟，这是太阳底下最光辉的职业，她用爱心守护住了更多孩子！”
匠心守护花开
班主任，是曾慧娟从教14年来从未脱离过的岗位。无论是在小学还是中学，她从不以成绩判定学生优劣，而是努力挖掘每一位孩子身上的闪光点。
薛国强（化名）曾经是她所带班级中的一名学生，不自信，不爱学习，又总爱在课堂上讲小话扰乱课堂和班级秩序。曾慧娟没有轻言放弃，多次给他做心理辅导，陪同孩子一起努力寻找最适合自己的学习方法。她也和家长保持联系，实时沟通孩子学习进展，并劝导家长，初一初二重在打好基础，不要苛责孩子。果然，在改变了不良学习习惯，并摸索到正确学习方法后，薛国强进入初三，学习成绩突飞猛进。2024年中考，他以全县前三百名的优异成绩顺利考入省示范性高中。看到录取通知书的时候，薛国强的妈妈第一个电话便打给了曾慧娟，深情说道，孩子最幸运的就是遇上了曾慧娟这名好老师，改变了他的一生。
班主任工作是一门艺术，曾慧娟以工匠精神细心钻研，耐心打磨，叛逆调皮的学生，在她的影响下，都被激发起内驱力。连续多年，她在初三接收管理特长班，她从学习习惯、上课纪律抓起，严爱相济，上课是严格的老师，下课后就是一位亲切慈祥的妈妈。她用自己的人格魅力去感召去拓宽学生的“三观”，在她的感染下，落后的班级都会创造“奇迹”。
2023年，她获得宜章县“最美乡村教师提名奖”。
学高为师、身正为范，她用心践行着立德树人的使命；兢兢业业、笃行坚定，她以爱诠释着人民教师的精神。播种用心，耕耘有术，换得山花烂漫。