□ 郴州日报·今日郴州客户端全媒体记者 唐丽

步入郴州市第九完全小学（以下简称“市九完小”），映入眼帘的是走廊和墙面上学生手绘的“半条被子”“湘南起义”等红色故事的画作；教室内，传来《闪闪的红星》亲子共读的琅琅书声；在校史馆内，一群高年级学生正围坐在老党员身边，聆听陈毅将军在原郴县机关旧址公和药房指挥革命的峥嵘往事……这所拥有84年历史的学校，将红色基因深植教育血脉，以“大思政课”为纽带，正探索出一条“红色育人”的特色发展之路。

行走的大课堂让红色资源“活”起来

郴州作为湘南起义的策源地，拥有深厚的红色底蕴。市九完小北邻原郴县机关旧址公和药房——陈毅将军曾在此指挥平息“反白事件”，这段厚重的历史成为学校思政教育的教材。如何让红色资源“活”起来？学校秉持“分层设计、因材施教”的核心理念，构建了覆盖低、中、高年级的立体化红色育人体系。

低年级的“红色启蒙”从家庭起步。学校组织家长与孩子共读红色书籍、共绘红色故事，传承优良家风，用红色基因滋养幼苗。参与活动的家长李女士感慨：“与孩子一同绘制‘半条被子’，他首次理解了‘军民鱼水情’的深刻含义，这种教育比书本更为生动。”

中年级的“红色足迹”延伸至校外。学生们走进湘南起义纪念馆、汝城“半条被子的温暖”专题陈列馆，用脚步丈量革命热土。五年级学生王梓涵在研学日记中写道：“在陈家大屋，目睹红军使用过的煤油灯，仿佛重现了他们深夜开会的场景。老师说，这就是‘信仰的力量’。”2024年，学生们撰写了300余篇心得体会，红色精神悄然浸润心田。

高年级的“红色担当”则与社会实践紧密结合。学校不仅组织高年级学生担任文明劝导员、红色宣讲员，走进社区开展志愿服务，还通过举办演讲比赛，激发他们的责任感和使命感。

多维大平台让思政课焕发活力

“思政课不应局限于教室，而应与社会同频共振。”市九完小校长黄新亚表示，学校通过“校地共育”“学科融合”“云端共享”三大策略，构建了多维立体的“大思政课”平台。

每年4月，在湘南起义纪念馆，三年级全体学生都要徒步登山，尽管个个汗流浃背，却无一人喊累，学生们纷纷表示深刻体会到了坚持的真谛。这是学校在该地开展“寻访红色郴州”活动的成果。将汝城沙洲、桂东军规广场等地作为“第二教室”，举办班队会、红色寻访、研学活动，鲜活的“校地共育”模式为学校的“大思政课”平台增添了多维化的实践场地。

在此基础上，学校以思政课堂为核心，联动语文、音乐、美术等学科，形成育人合力——语文课上诵读红色诗篇，音乐课上学唱红色歌曲，美术课上绘制革命故事版画……专业课堂与校本特色课堂的有机融合，打造出系统化的“大思政课”融合课程。

云端课堂进一步打破了时空限制。学校开设“小先生”讲堂，各年级学生争先恐后争当“小先生”，拍摄实地场景，讲述红色历史，现已开发红色网络课程近二十期，让全校学生随时可以云端重走红色郴州。此外，学校通过教学实践，探索“云课堂”线上思政教育共建机制，采用“线上+线下”教学模式，协调联动集团校分校、帮扶校永春中心学校，开展10余次“云端共学”活动，让偏远山区的孩子也能同步感受红色文化的魅力。

共建的大师资让思政教育“强”起来

市九完小的思政教育拥有一支独特的“师资团”：20余位老党员、老战士、劳动模范及红色基地讲解员。市九完小优秀校友中国科学院院士周向宇讲述自己的成长经历，激励学生们从小立志、诚朴向学。84岁高龄的抗美援朝老兵李建国踏入校园，生动讲述战场经历。学生们在聆听故事的同时，轻轻抚摸着泛黄的立功证书上弹孔的痕迹，对课本中的“英雄”形象有了更为真切的感受。

校内师资同样实力雄厚。为打造高质量的思政育人教师队伍，学校组织全校教师开展了8次系统培训，围绕红色教育主题开展了3项课题研究，举办了5场专题引领活动。依托湖南省道法名师工作室，学校将教师成长构建成集教学展示、课程建设、交流培训于一体的教师共同体，有效提升了教师整合红色资源进行思政教育的能力，形成了“人人有示范”的思政课堂建设新格局。

经过三年的探索，市九完小的红色育人成果显著。学校先后荣获“全国红旗大队”“湖南省红领巾示范学校”等20余项荣誉称号；教师团队中涌现出3名市、区级思政骨干教师，2节思政课荣获市级一等奖。“红色教育并非灌输，而是点燃一盏明灯。”黄新亚如是说。如今，市九完小的“大思政课”犹如一粒火种，不仅照亮了孩子们的成长之路，也让红色郴州的精神底色愈发熠熠生辉。